La Fundación “la Caixa” pone a disposición de los centros educativos un programa para potenciar la competencia mediática

La plataforma BeCritical, impulsada junto al CAC, también impulsará el pensamiento crítico entre los adolescentes
BeCritical de La Fundación 'la Caixa'

La Fundación 'la Caixa'  -   El programa BeCritical va dirigido a los alumnos de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio de toda España, y ya está disponible en la web de EduCaixa

La Fundación “la Caixa”, en colaboración con el CAC (Consejo Audiovisual de CataluñaI), pone a disposición de todos los centros educativos un nuevo programa para potenciar la competencia mediática y el pensamiento crítico. Diseñado junto con el CAC, BeCritical aporta a los alumnos de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos, recursos educativos para un uso responsable y consciente de los medios de comunicación, según informa una nota de prensa de la Fundación “La Caixa”. 

El programa ya está disponible en la web de EduCaixa para que los docentes puedan descargar la propuesta de actividades con un apoyo integral para su aplicación Barcelona, 17 de septiembre del 2020. La competencia mediática es cada vez más necesaria en el contexto actual, en el que los y las jóvenes están expuestos a un volumen de informaciones y estímulos audiovisuales constante y no siempre riguroso ni educativo.

Frente a ello, es fundamental potenciar el desarrollo de un espíritu crítico y fomentar habilidades que contribuyan a su capacitación para la vida como formularse preguntas, analizar el entorno o adquirir habilidades de diálogo. Ante esta realidad, la Fundación “la Caixa” presenta para este nuevo curso escolar el BeCritical, Programa para la Competencia mediática y el Pensamiento Crítico. 

Fundación 'la Caixa' BeCritical
La Fundación “la Caixa” presenta para este nuevo curso escolar, el BeCritical, Programa para la Competencia mediática y el Pensamiento Crítico

Esta iniciativa se enmarca dentro de la oferta educativa dirigida al desarrollo competencial que promueve EduCaixa y parte de la experiencia y la trayectoria del programa eduCAC. Una colaboración con la que ambas instituciones buscan potenciar el Nota de prensa pensamiento crítico de los jóvenes, dotándoles de las herramientas necesarias para interpretar la información de forma consciente, e interactuar con los medios de forma crítica y creativa, sea consumiendo o produciendo contenidos. 

El presidente del Consell de l’Audiovisual de Catalunya, Roger Loppacher, ha destacado: “Nuestra cultura, nuestro ocio y entretenimiento, nuestro consumo informativo e incluso nuestras relaciones sociales son cada vez más digitales, y como reguladores independientes del sector audiovisual, igual que todos los reguladores europeos, estamos comprometidos en fomentar este análisis crítico de los contenidos y el uso responsable de los dispositivos”. 

En la misma línea, el director del Área de Acción Comercial y Educativa de la Fundación “la Caixa”, Xavier Bertolín, ha afirmado: “En un mundo de acceso abierto, libre y constante a la información, y en tiempos de incertidumbre y transformación como el que estamos atravesando, el pensamiento crítico se convierte en una competencia imprescindible. Queremos que el Be Critical sea una herramienta educativa fundamental para que los adolescentes adquieran consciencia y responsabilidad ante el consumo y la creación de información.”

La Fundación “la Caixa” presenta para este nuevo curso escolar, el BeCritical, Programa para la Competencia mediática y el Pensamiento Crítico.
La Fundación “la Caixa” presenta para este nuevo curso escolar, el BeCritical, Programa para la Competencia mediática y el Pensamiento Crítico

El programa va dirigido a los alumnos de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio de toda España, y ya está disponible en la web de EduCaixa para que las y los profesores interesados, tras acceder al espacio docente de la plataforma, puedan descargar toda la propuesta de actividades. Además, también encontrarán el apoyo de una oficina técnica y de los educoach, profesionales pedagógicos que ofrecen un servicio de acompañamiento en la aplicación del programa. En este sentido, cabe destacar que se proponen tres itinerarios diferentes para trabajar la propuesta en función del tiempo disponible o las necesidades de la clase.