No dejaremos que el español desaparezca en Dajla

L'Espagne a été présente à Dakhla pendant près d'un siècle, de 1884 à 1975, mais il reste peu de traces d'un héritage espagnol qui a toujours été minimisé, tant par les Marocains qui ont voulu annexer le territoire avec le départ des Espagnols après la Marche verte, que par les Espagnols qui ont reconnu que les accords signés auraient dû être faits différemment, au point d'éviter la guerre que le Front Polisario a maintenue contre le Maroc jusqu'au cessez-le-feu de 1991.

Mais au-delà des circonstances politiques et historiques, lorsque vous vous trouvez à Dakhla, vous vous attendez à trouver un certain patrimoine culturel, social ou militaire. La réalité se réduit au phare, à une vieille caserne militaire, à une place, à une bibliothèque et à une académie de langues, l'Academia Unamuno, dirigée par un intellectuel, Brahim Hameyada, qui commente la détermination d'un groupe de Sahraouis qui ne veulent pas que l'espagnol disparaisse. À l'académie, deux groupes de 15 et 17 étudiants chacun enseignent l'espagnol. Ils ont obtenu la reconnaissance de l'Instituto Cervantes et leurs diplômes sont homologués.

Quand l'idée de fonder l'Academia Unamuno est-elle née et pourquoi ? 
L'idée est venue de plusieurs amis, âgés d'une quarantaine ou d'une cinquantaine d'années, qui sont issus d'une génération de Sahraouis qui étaient autrefois espagnols. Tout d'abord, avant cette académie, nous avons fondé une association appelée l'Association culturelle du Rio de Oro. Ensuite, nous avons commencé à essayer de créer un groupe de personnes pour tenter de récupérer la langue espagnole et une partie de la culture espagnole qui était en train de disparaître.

Quel type d'activités l'association développe-t-elle ?
Une série d'activités visant à diffuser l'espagnol en tant que langue en voie de disparition et qui a historiquement appartenu à la région. Nous avons organisé des activités telles que des cours d'espagnol pour les personnes intéressées, nous avons organisé des conférences sur l'importance de l'espagnol. Dans le cadre de toutes ces activités et de la stratégie que nous avons mise en œuvre, nous sommes arrivés à la conclusion qu'en dehors de l'Association, il fallait créer une académie.

Pourquoi le nom Unamuno ?
Je l'ai personnellement nommé d'après Unamuno par admiration pour ce philosophe, un grand écrivain qui m'a marqué pendant mes études quand j'étais jeune. Il est l'un des auteurs qui ont le plus attiré mon attention.

Avez-vous obtenu la reconnaissance de l'académie par l'Institut Cervantes ?
De là, l'académie de langues a été fondée, principalement pour l'espagnol. Deux ans après sa création, j'ai réussi à le faire reconnaître comme un centre agréé de l'Institut Cervantes, où l'on peut passer des examens d'espagnol à tous les niveaux.

Vos diplômes sont-ils officiellement reconnus ?
Ce sont des diplômes dont les gens ont besoin pour beaucoup de choses, par exemple pour obtenir la nationalité espagnole car l'une des exigences est d'avoir au moins un niveau A2. Par conséquent, nous avons ici un centre qui est déjà un forum pour la promotion de l'espagnol. 

Faites-vous plus d'activités à l'académie, en dehors des cours ?
Nous ne nous sommes pas limités à la langue mais nous faisons aussi des activités culturelles autour de la lecture, nous faisons un acte de remise de diplômes et une autre série d'activités. Nous le faisons avec les moyens limités dont nous disposons, mais malgré tout, nous prenons vraiment plaisir à faire ce travail et je crois qu'à la fin nous atteindrons notre objectif, qui est d'essayer de récupérer l'espagnol, une langue qui existait déjà, qui fait partie de cette région et que nous ne laisserons pas se perdre.

Combien d'étudiants apprennent l'espagnol ?
Au cours de ces cinq années, environ 5 000 ont passé. Les premiers diplômes de l'examen DELE ont été délivrés en 2016.

Et c'est à ce moment-là que vous avez reçu la licence ?
Nous l'avons reçu environ quatre ou cinq mois auparavant, mais les premiers diplômes ont été délivrés en 2016.

Avez-vous un soutien du gouvernement espagnol ou du gouvernement marocain ?            
En dehors de nos efforts, il y a une aide minimale du Conseil régional. Peu, mais ce sont des aides, en fin de compte. Le reste est de l'aide apportée par l'association elle-même, les frais de scolarité des étudiants et certains moyens de certains hommes d'affaires qui sont encouragés à aider dans ce type d'activités culturelles, mais bon, nous avons toujours plus confiance en nos propres forces qu'en l'aide des autres. 

Ne perdez-vous pas l'illusion ?
Nous continuerons avec cette académie et avec l'Association pour que l'espagnol ne se perde pas.

Que souhaitez-vous demander au ministère espagnol de l'éducation ?
Le ministère et le gouvernement espagnol connaissent déjà la situation de l'espagnol ici et, par l'intermédiaire de l'académie, j'ai personnellement interviewé plusieurs médias, comme l'agence EFE, lorsque nous avons remis les premiers diplômes en 2016.

Votre situation est-elle connue ?
Par le biais des médias, de nombreux partis, gouvernementaux et non gouvernementaux, sont conscients qu'il y a des voix ici, disons SOS, pour que l'espagnol ne se perde pas. 

Avez-vous eu une réponse à votre SOS ?
Malheureusement, nous n'avons pas eu de réponse pour le moment, mais cela ne nous empêche pas d'aller de l'avant.

Quelles sont les langues que vous étudiez ici ?
Ici, on étudie avant tout l'espagnol, mais aussi le français et l'anglais. Nous enseignons les langues qui sont très demandées ici. Le français parce que c'est une deuxième langue au Maroc, l'anglais parce que c'est une langue mondiale et l'espagnol parce que nous le considérons comme une langue maternelle et aussi parce que c'est la deuxième langue la plus parlée au monde après l'anglais. 

Les élèves sont-ils conscients de l'importance d'apprendre l'espagnol ?
C'est ce que nous expliquons à de nombreux étudiants qui n'ont pas connaissance de ces faits. 

Vous voulez envoyer un message à l'opinion publique en Espagne ?
Je lance un appel au gouvernement espagnol et aux organisations qui peuvent contribuer à ce que la langue espagnole soit maintenue dans les endroits où elle se perd et se répand dans d'autres parties du monde. Surtout, ici si possible, nous leur demandons de nous donner un coup de main.